其實(shí)，你孤立地背這些3500個(gè)單詞應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)考試意義不大。有緣收到這個(gè)邀請(qǐng)，就結(jié)合我個(gè)性化輔導(dǎo)的有效經(jīng)驗(yàn)聊一下。

打包記憶，連續(xù)四天重復(fù)。

因?yàn)槟惚仨氄Ｉ险n和學(xué)習(xí)其它科目，屬于你可以把3500個(gè)單詞，按照每天六十個(gè)單詞打一個(gè)包來(lái)記憶。連續(xù)四天重復(fù)這樣的記憶包，每天上午11點(diǎn)之前，口頭記憶，利用早讀課、課間休息（擠占1-3分 鐘）、甚至課堂上的相對(duì)可以走神的時(shí)間，刷一眼；下午至晚上，尤其是晚上八點(diǎn)左右的記憶高峰，擠時(shí)間進(jìn)行筆頭記憶！個(gè)性化輔導(dǎo)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)看，這種重復(fù)很有效的。

間隔記憶，大約5次重復(fù)。

每天記憶100個(gè)左右的單詞包，然后在第一次記憶后，至少每天重復(fù)七次左右。當(dāng)天的第二次重復(fù)，有空二十分鐘內(nèi)重復(fù)一次；最遲在兩小時(shí)內(nèi)必須重復(fù)一次；依次類推越多越好！最后在16小時(shí)內(nèi)，進(jìn)行筆頭記憶。

在第二天開始記憶新的100個(gè)單詞包，在第三天、在第六天、第十四天、28天進(jìn)行總共5次間隔重復(fù)第一組單詞包。

依次類推，在第四天、第五天、第七天等進(jìn)行第三組單詞包、第四組單詞包等。

在語(yǔ)境中記憶，整體與局部交替重復(fù)。

應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)最有效的記憶詞匯，不是單獨(dú)的記憶高考生詞表里的單詞，而是每天從英語(yǔ)閱讀理解里找出一定量的生詞，然后進(jìn)行單獨(dú)記憶；單獨(dú)記憶后，再帶著這些已經(jīng)單獨(dú)記憶過的單詞，再次回到英語(yǔ)閱讀理解的語(yǔ)境中結(jié)合上下文記憶。這樣循環(huán)往復(fù)地交替進(jìn)行，就是整體與局部交替強(qiáng)化，是非常有效的記憶單詞，每次記憶活動(dòng)時(shí)，眼睛閉起了，這樣的目的是調(diào)動(dòng)大腦語(yǔ)言區(qū)的其它部位，加強(qiáng)記憶效果！

對(duì)于高中英語(yǔ)基礎(chǔ)很差的話，應(yīng)該從源頭學(xué)起，以下從幾個(gè)方面來(lái)說說如何快速記憶英語(yǔ)單詞。

一、先不背單詞，先背音標(biāo)

音標(biāo)真的很重要，可是我們小學(xué)初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很少提到音標(biāo)，或者大家對(duì)音標(biāo)的重視程度不夠。記得筆者初中學(xué)英語(yǔ)時(shí)，影響最深刻的是單詞記不住、記混了、字母顛倒了等等問題。然后假期上了個(gè)培訓(xùn)班，整個(gè)假期都學(xué)的是音標(biāo)。等到下學(xué)期學(xué)英語(yǔ)時(shí)，感覺單詞好記多了，再也不會(huì)出現(xiàn)字母顛倒這種問題了。這是最基礎(chǔ)的東西，有點(diǎn)像漢字里的拼音，如果高中了都還不熟悉音標(biāo)的話再重頭學(xué)一遍吧。

二、聯(lián)想記憶、諧音記憶、歸類記憶

記單詞有時(shí)真的是枯燥，死記硬背很快就會(huì)忘掉。運(yùn)用一些自己熟悉的東西聯(lián)想起來(lái)，想到某個(gè)單詞很快想到你熟悉的東西。至今都記得我把“孩子們（children）”那個(gè)單詞記成“丑君”，理解成一群丑孩子們。想起“土豆（potato）”就馬上想起“西紅柿（tomato）”，發(fā)揮你的想象，這樣日積月累也能記不少單詞。

三、閱讀中記單詞

英語(yǔ)和語(yǔ)文有時(shí)真的很相似，我們?cè)谧x故事的時(shí)候會(huì)認(rèn)識(shí)好多生字，英語(yǔ)閱讀理解中也能記憶些單詞，尤其是重復(fù)率特別高的，出現(xiàn)次數(shù)多了自然而然就記住了。閱讀一些有趣的或你感興趣的文章，單詞也會(huì)好記很多。同時(shí)，給自己積極的心里暗示，告訴自己我能行我能記住，你一定可以的。

總之，辦法總比困難多，只要想學(xué)習(xí)，沒有你攀登不了的高峰！

背單詞這項(xiàng)基本功對(duì)于高中生來(lái)說非常的重要。全國(guó)絕大多數(shù)的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校都會(huì)要新生在進(jìn)入高一之前，就把高中英語(yǔ)3500詞全部背完。

掌握好高中的單詞，就相當(dāng)于把英語(yǔ)這一科一半的分?jǐn)?shù)拿到手。高中英語(yǔ)總共有3500個(gè)單詞，只要做到會(huì)認(rèn)，150分的高考卷子保底能夠考到80分以上。這是在完全不會(huì)語(yǔ)法的情況下都可以拿到的分?jǐn)?shù)。如果會(huì)譯部分的語(yǔ)法分?jǐn)?shù)能夠進(jìn)一步上浮到100分左右。

高中生英語(yǔ)學(xué)不好很大程度上就是因?yàn)閱卧~背的不好，所以，基礎(chǔ)打不牢，分?jǐn)?shù)就上不去。造成單詞背不好的原因主要有：

• 1 背單詞周期太長(zhǎng)，速度過慢。
• 2 單詞表不好，記憶枯燥。
• 3 沒有采用提高記憶效率的方法。

正確的記憶周期

第1個(gè)問題是最常見的問題，全國(guó)大部分的考生都在用龜速背單詞的方式，每天背10個(gè)單詞，想象著一年能夠把3500詞背完。

這種方法是不科學(xué)的，沒有考慮到記憶周期的問題。我們的大腦有一個(gè)記憶周期，在這個(gè)周期范圍內(nèi)做好記憶和復(fù)習(xí)，我們就能夠把要背的內(nèi)容背得很牢。周期過長(zhǎng)就容易造成背了后面忘了前面。

絕大多數(shù)的人的記憶周期是60天，高中總共是3500個(gè)單詞，用合理的記憶方法，最好能夠在60天的范圍內(nèi)做到每一個(gè)單詞都能背一遍復(fù)習(xí)兩遍。

因此背單詞一定要有一定的速度，建議每天背100個(gè)單詞，這樣3500詞大概35天就能夠被一輪。然后每天復(fù)習(xí)200個(gè)單詞，連續(xù)復(fù)習(xí)兩輪。這樣我們每個(gè)背過的單詞，都能夠在背過后的第36天復(fù)習(xí)到第1次，在第54天復(fù)習(xí)到第2次。做到在60天的范圍內(nèi)背一遍復(fù)習(xí)兩遍。

單詞表發(fā)揮的作用

高中英語(yǔ)3500詞的范圍是確定的，這是考綱規(guī)定的范圍，高考也是嚴(yán)格按照這個(gè)考綱范圍來(lái)執(zhí)行的。

這樣看起來(lái)市面上的單詞書，只是單詞的順序有所不同，不會(huì)有什么大的差別，好像選擇任何一本單詞書都可以。

但是市面上能夠找到的單詞書大多數(shù)是從a排到z順序版的單詞表。這種單詞表背起來(lái)非常的枯燥。在背單詞的過程中，經(jīng)常一兩個(gè)星期還在背同一個(gè)字母開頭的單詞。而且相鄰的單詞長(zhǎng)得非常的像很容易混淆。

這種類型的單詞表是造成很多考生沒有辦法堅(jiān)持把單詞背完的根本原因之一。

建議背單詞的時(shí)候選擇亂序的單詞表，單詞表的頁(yè)數(shù)不要太多，我們?cè)诘?遍背單詞的過程中是不需要把單詞相關(guān)的用法理解的過于復(fù)雜的，因此單詞表越簡(jiǎn)單越好。

我們可以把高中課后的單詞表到復(fù)印店復(fù)印出來(lái)，然后裝訂成冊(cè)，這樣的單詞表，是單頁(yè)大容量的單詞表。單詞頁(yè)數(shù)少，而且是亂序的，背單詞的過程中就不會(huì)覺得很枯燥。

提高記憶效率的記憶方法

通常有良好的記憶計(jì)劃，并且配合良好的單詞表記憶的效率已經(jīng)很高了，但是有一部分同學(xué)背100個(gè)單詞的時(shí)間仍然會(huì)超過一個(gè)小時(shí)。

這是天然的記憶力決定的，沒有辦法改變。但是即便如此，我們?nèi)匀豢梢杂靡恍┥韺W(xué)的方法來(lái)提高記憶的效率。

最常用到的記憶方法就是睡眠記憶法。睡眠記憶法是由高考英語(yǔ)提分神器《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》的作者廖唯偉發(fā)明的方法。

這個(gè)方法的核心原理是利用睡眠周期來(lái)放大記憶效果。所謂的睡眠周期是我們?nèi)嗽谒哌^程中大腦要經(jīng)過的若干個(gè)完整的睡眠過程。絕大多數(shù)的普通人的睡眠周期在90分鐘左右。假設(shè)你一個(gè)晚上睡7個(gè)半小時(shí)，那么你的睡眠過程就會(huì)經(jīng)歷5個(gè)睡眠周期。

你只需要按照睡眠記憶法的要求，睡前背一個(gè)小時(shí)的單詞，然后醒來(lái)復(fù)習(xí)20分鐘。然后按照睡眠記憶法的復(fù)習(xí)方法做到一背四復(fù)習(xí)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的記憶效率有顯著的提升。

這個(gè)方法的核心原理以及技巧，你可以參考一下廖唯偉的網(wǎng)文《學(xué)霸練成：60天記住1.5萬(wàn)考點(diǎn)的秘密》

此外和睡眠記憶法相匹配的還有一份單頁(yè)大容量的高中英語(yǔ)3500詞表。這個(gè)詞表是分單元的每個(gè)單元是關(guān)于高考閱讀的一個(gè)相關(guān)的話題所需要的所有單詞?？偣灿衅甙耸畟€(gè)單元。單詞也是亂序排列，可以自己下載打印出來(lái)。

這套記憶方法是非常成熟的記憶方法，不但是高中生在用，甚至一些參加教師，考編的老師也在用這個(gè)方法應(yīng)對(duì)考編考試。對(duì)于考前一兩個(gè)月突擊背單詞，從零基礎(chǔ)提升到80分以上是非常容易做到的。

先學(xué)會(huì)英語(yǔ)音標(biāo)拼讀規(guī)則，掌握語(yǔ)音記憶法，再利用構(gòu)詞法、分類、聯(lián)想等記憶方法記憶單詞，要注意詞不離句，句不離文，通過背對(duì)話或課文，做題等記憶單詞。

適當(dāng)集中，反復(fù)循環(huán)，重復(fù)是記憶的母親！

你好，我是單詞速記，很高興回答你的問題。

對(duì)于單音節(jié)簡(jiǎn)單詞匯，采用音標(biāo)拼讀記憶。說白了，就是要記住單詞的發(fā)音和意思，然后根據(jù)發(fā)音，拼寫出具體的單詞，這種方法需要掌握音標(biāo)，進(jìn)行強(qiáng)制記憶，雖然老套，但是非常實(shí)用。

對(duì)于雙音節(jié)單詞或者多音節(jié)復(fù)雜單詞，分兩種情況:

1.根據(jù)詞根詞綴記憶，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞中含40%的拉丁詞匯，拉丁詞匯都有一套固定的組詞方法，就像我們漢語(yǔ)中偏旁部首一樣，記住了詞根和詞綴，對(duì)你理解單詞很有幫助。比如perfect per-表示完全，-fect同fact做事，做得完全，就是完美的意思。

perform per-表示完全，-form形狀，樣式，完全仿照某種樣式就是表演的意思。

2. 聯(lián)想記憶，把單詞分解成若干學(xué)過的簡(jiǎn)單詞匯，并且把單詞的意思與分解后詞匯意思聯(lián)系起來(lái)。比如hospital ho home家，spit吐痰，al all所有人，醫(yī)院就是家，所有人禁止隨地吐痰。

希望上面介紹的方法對(duì)你有幫助。

1.不要覺得自己基礎(chǔ)差就感覺3500個(gè)單詞很艱難很痛苦。要背下他們，心理作用是最重要的。你首先要努力想著自己英語(yǔ)很好是個(gè)很優(yōu)秀的人，這是一件小事，但我一定要把他做好來(lái)證明自己更棒。這會(huì)讓你記憶的過程輕松許多。

2.3500個(gè)單詞你要把它規(guī)劃成小的任務(wù)量。例如，每天記憶15個(gè)，復(fù)習(xí)10個(gè)，在大概234天完成。記住，復(fù)習(xí)是十分重要的。因?yàn)槟惝?dāng)天記住了過幾天就忘了，這樣效率太低。復(fù)習(xí)的內(nèi)容不必全復(fù)習(xí)，否則這樣不能全覆蓋到學(xué)過的單詞，自己大致看一遍以前的單詞，把沒有馬上想起來(lái)的單詞列進(jìn)復(fù)習(xí)內(nèi)容就OK，復(fù)習(xí)的內(nèi)容最好是兩三天前的，依次類推。

3.你需要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，半個(gè)手掌大就行。把它隨身攜帶，相信我們每個(gè)人都有許多空閑時(shí)間，例如在你吃飯，等待，上廁所[噓]的時(shí)候都可以掏出來(lái)自己背幾個(gè)完全可以，這樣3500個(gè)單詞說不定可以利用你的空閑時(shí)間完全背完，不擠壓你干其他事情的時(shí)間，這樣會(huì)讓你覺得輕松很多。

4.最好能找人監(jiān)督你。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，堅(jiān)持下去還是很難的。所以你可以找?guī)讉€(gè)你認(rèn)為很嚴(yán)格的，同時(shí)真心想讓你好的朋友，或者老師，家長(zhǎng)都可以來(lái)督促你，每一天必須完成相應(yīng)的任務(wù)。任何事情都不能成為你拖欠的理由(當(dāng)然除了一些緊急狀況)。希望你能夠如期完成自己的小目標(biāo)，加油！

我覺得首先要集中識(shí)詞。將3500單詞全部過一遍，把已經(jīng)熟悉的詞先劃掉。下來(lái)把不認(rèn)識(shí)的或者不熟悉的詞匯。按照數(shù)量和時(shí)間進(jìn)行分配。比如有1500詞不熟悉。時(shí)間還有150天。那么每天強(qiáng)記20個(gè)單詞，最好能使用英英字典?；蛘呤怯h雙解詞典?？醋值渖系睦溥M(jìn)行深入理解。同時(shí)每天必須保證閱讀量有3000字。這樣這些單詞就在閱讀中得到了鞏固。那么有1500詞不熟悉，說明詞匯量在2000左右。閱讀的文章應(yīng)該選擇高一課本兒或者是初三的課本進(jìn)行細(xì)讀。也可使用中考試卷或者是新概念的二冊(cè)和三冊(cè)，當(dāng)然市面上還有一些控制詞匯量的書籍。那些書籍和文章需要反復(fù)閱讀。還有一件事要做，就是自己整理單詞。將單詞根據(jù)類別進(jìn)行分類整理。比如水果有哪些？蔬菜有哪些月份？有哪些人的喜怒哀樂的形容詞分別由哪些？把這3500單詞按照自己的分類全部整理出來(lái)，同時(shí)標(biāo)注同義近義的單詞和短語(yǔ)。如果能這樣做短期內(nèi)就會(huì)有很明顯的效果。

背單詞就像背電話號(hào)碼，沒有用！

你錯(cuò)過了春天，夏天，想在秋天一下子完成一個(gè)輪回的事情，這個(gè)世界壓根兒就沒有！

英語(yǔ)根本就不是背單詞這么簡(jiǎn)單，而且單詞表還真不是用來(lái)背的！

我們學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言也不是背單詞背的！從孩子語(yǔ)言習(xí)得第一時(shí)間開始，詞匯就是在情景這個(gè)背景下學(xué)習(xí)得來(lái)的。

機(jī)械背誦單詞，嚴(yán)重脫離的語(yǔ)言的篇章，背景，情景，上下文，邏輯，語(yǔ)法，文化，翻譯等語(yǔ)言的其他因素，是簡(jiǎn)單機(jī)械的左腦識(shí)別，根本沒有右腦的聯(lián)想記憶，背單詞非常容易忘記，就是因?yàn)闆]有右腦參與的結(jié)果。

我作為25年英語(yǔ)教學(xué)的教師，反復(fù)強(qiáng)調(diào)單詞表不是用來(lái)背誦的，單詞表是確定基本意思，確定讀音，正音時(shí)起到查詢作用。

所有的單詞都必須放在文章中確定其含義，理解一個(gè)單詞的具體用法。

英語(yǔ)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說是外語(yǔ)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要經(jīng)過聽說讀寫的四個(gè)過程歷練，每個(gè)過程的時(shí)間都需要強(qiáng)化三年以上才有逐步有習(xí)得需要的大腦機(jī)能，否則外語(yǔ)學(xué)習(xí)不能進(jìn)入大腦深層掌握。

高中了，還沒掌握3500詞匯，已經(jīng)錯(cuò)過最佳學(xué)習(xí)期。

但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)際情況證明人到50－80歲（甚至更老）學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力依然存在，但是成年后花費(fèi)的時(shí)間與習(xí)得結(jié)果會(huì)隨年齡變得不如青少年時(shí)期高效。

你這個(gè)年齡學(xué)會(huì)英語(yǔ)其實(shí)并不難，主要是面臨高考，時(shí)間不允許，你不可能其他課程都不學(xué)把時(shí)間都花到學(xué)英語(yǔ)上來(lái)吧。

如果你有時(shí)間，像鐘道隆教授那樣，聽壞三臺(tái)錄音機(jī)，就能當(dāng)翻譯！

把單詞放在句子里，我們總結(jié)了200個(gè)句子，涵蓋了高考高頻詞匯和重點(diǎn)語(yǔ)法。

只有句子里的單詞才有生命力，你也才能記住，死記單詞毫無(wú)意義。

單詞量分解，每天背誦記憶。最好每天上午記憶100個(gè)或者200，下午再記憶100或者200。晚上復(fù)習(xí)再寫再記憶。通過隔夜，早晨再?gòu)?fù)習(xí)再記憶。一般效果很好。一周能記憶一千或者兩千左右。這是突擊記憶單詞的方法。

柯南說：真相只有一個(gè)。

我說：背單詞的方法只有一種——就是在句子里背單詞。

具體的說就是把單詞放在句子里，最好是原版書中的句子，也可以是字典里的句子，或者是百度翻譯給的例句。

步驟一，通讀全句，找出新單詞，不認(rèn)識(shí)的單詞。

步驟二，最好使用英英字典查出單詞含義，試著去理解啊，剛開始會(huì)很難，但要堅(jiān)持。

步驟三，多讀句子，讀熟，領(lǐng)會(huì)句子含義，同時(shí)也能記住單詞的。一舉多得。

如果不能理解句子，因?yàn)檎Z(yǔ)法比較薄弱的話，就只能回頭去學(xué)音標(biāo)，然后死記硬背啦。[紅臉]

首先你要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。3500個(gè)單詞可以每天記憶120個(gè)左右，大約30天可以完成第一輪。記得這120個(gè)不是一天一口氣背完，可分早晚時(shí)段。當(dāng)天晚上還要復(fù)習(xí)鞏固。第二天背新的也要復(fù)習(xí)前面舊的。單詞書不要按a到z這樣自然排序，最好亂序的。這樣持續(xù)5 輪肯定不會(huì)忘。當(dāng)然最好結(jié)合真題去理解。

背單詞，虧你問。

英語(yǔ)靠背單詞，就像獅子戰(zhàn)野牛，肉吃不上，很可能會(huì)掛掉。

你得學(xué)鬣狗，草原二哥，掏肛。

英語(yǔ)的肛，是全英字典，小說，新聞，歌曲，電影。

找專業(yè)人士給編成一個(gè)文章背。

僅僅背單詞，不能解決“會(huì)用”的問題。用背單詞的時(shí)間，找一些同等難度的讀物，資料反復(fù)閱讀理解。

單詞的記憶，最好的方式是日積月累，萬(wàn)里長(zhǎng)城沒有一天建成的。

但是，努力很重要，方法也更重要。

這里推薦的方法：詞源法。清楚理解每個(gè)單詞的來(lái)龍去脈，然后根據(jù)一個(gè)【雞屎詞】來(lái)記下一串單詞。

首先找一份自己的詞綱（高考英語(yǔ)詞匯3500詞），然后根據(jù)對(duì)詞源的理解，對(duì)其進(jìn)行理性理解，合理排序，才會(huì)起到事半功倍的效果。當(dāng)你練習(xí)到一半的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是考研單詞，要記下的單詞也就是2000左右，其他都是延伸詞。更何況3500詞的高考詞匯。

了解單詞的來(lái)龍去脈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞數(shù)量，絕對(duì)是紙老虎。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果：因?yàn)閱卧~的形成有原因的，其遵從了數(shù)學(xué)中的排列組合的第一性原理。這樣我們從高緯度降維來(lái)被單詞，當(dāng)然就好記了，我們叫”當(dāng)局者迷，旁觀者清“。

這里我們開始：

abdomen。

ab：?jiǎn)卧~前綴，表示：分離的意思。ab是由away（離去、遠(yuǎn)去）煙花而來(lái)的，如果你感覺你看不出來(lái)，就記下a向左，b向右，就是左右分離的意思。

再看”雞屎詞“，雞屎詞就是你不用找來(lái)源了，沒必要，擠下來(lái)就可以了。

雞屎詞：dome：圓屋頂，我們把它豎起來(lái)，就成了大寫D的形狀，反過來(lái)也行。

而abdomen，最后的”men“是人的意思。

所以：abdomen為：人左右分開的肚子。

abdomen的意思就有了：腹部，下腹的意思。

以上我們找到了雞屎詞：dome，圓屋頂，我們可以想象他常會(huì)什么結(jié)合：

第一個(gè)我們想到的就是家：home，記下他，這也是個(gè)雞屎詞，相信，你早就記住了。

通過home，我們找到相應(yīng)的詞匯，home做詞根為homo

homework：家庭作業(yè) home家里+work工作

homogeneous：homo為home中e的原因降級(jí)（a-e-i-o-u），gene外來(lái)詞：基因，ous單詞后綴：往外散。那么我們可以這樣說：家庭基因往外散：家族的，同種類的，同種類的。就這一個(gè)詞

再次回到：dome，通過搜索找到：

dome：圓屋頂，我們已經(jīng)記過了；

domestic：mestic為master的變體，是不是很像。在西方dome圓屋頂一般是教會(huì)、過會(huì)才可以的，它象征著權(quán)利、能力。

master：n 師傅、碩士、主任（是不是都有權(quán)利、能力的人）v 掌握（有權(quán)利，就有掌握的能力）

domestic：家庭有權(quán)利的。家里的（husband）、（延伸）本國(guó)的、馴養(yǎng)的。

根據(jù)master-》mestic，我們?cè)诳纯?strong>早午餐brunch的來(lái)歷

早餐：breakfast 午餐：lunch

早午餐：我們?nèi)r，和unch，合成了早午餐：brunch

dominant：domi，為dome，e降級(jí)為i（a，e，i，o，u），ant：形容詞后綴，剛才我們講過，原來(lái)你的”圓屋頂“有引申為權(quán)利的意思。有權(quán)利就會(huì)有指揮，支配權(quán)；

dominant：支配的、統(tǒng)治的、顯性的 n 顯性。domain：領(lǐng)域、領(lǐng)地、范圍

那么dominant還有個(gè)最高級(jí)，predominant，pre前綴表示：在前，2者比較又先后，那么比dominant還前的，就是：顯著的、占優(yōu)勢(shì)的、主要的

【總結(jié)】

雞屎詞：

dome 圓屋頂

home：家

衍生詞：

abdomen 下腹、腹部、腹腔

homework：家庭作業(yè)

homogeneous：同種族的、同種類的

domestic：家里的、本國(guó)的、馴養(yǎng)的

master：n 男主人、師傅、碩士 adj主要的 v精通、控制

breakfast：n.早餐 v.(給某人)吃早餐

lunch:n.午餐，(美)便餐

brunch:早午餐

dominant：a.支配的,統(tǒng)治的,占優(yōu)勢(shì)的

predominant：占優(yōu)勢(shì)的;主要的,突出的

單詞前綴：

ab：分類

pre：在前的，比較，某一點(diǎn)是靜態(tài)的

單詞后綴：

ant：做形容詞后綴

詞根：

home-》homo：共同的

dome-》domi：圓屋頂

述我直言，3500個(gè)單詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想高考有好成績(jī)，高中生應(yīng)該達(dá)到7500到10000的詞匯量。如有誰(shuí)認(rèn)為我瞎說，調(diào)查一下高考成績(jī)好的同學(xué)就知道了。英美初中畢業(yè)詞匯量10000到15000；而高中畢業(yè)詞匯量30000多。

一般人記憶力最好最活躍的時(shí)候就是早晨和晚上，所以要做到持續(xù)的早晚記單詞，而且最好能很好的理解單詞，這樣記得更深。

不積跬步，無(wú)以至千里。一步一步慢慢走，終點(diǎn)就在眼前

謝謝今日頭條的邀請(qǐng)，關(guān)于如何背誦單詞，在我的今日頭條上，我寫過此類的文章，你可以有空多看一下。我在這里，再把我的想法說一下。

背誦單詞的方法，其實(shí)許多許多，但每個(gè)人是否能找到合適自己的方法，其實(shí)很重要！下面就談一下我是如何背誦高考單詞的。背誦單詞最好的狀態(tài)，就是把這個(gè)單詞運(yùn)用到具體的場(chǎng)景中。這樣的話，記憶比較深刻。比如，addicted，那么我們記憶這個(gè)單詞的好方法就是把它先編寫成一個(gè)句子，比如:如果你沉溺于吸煙，那么對(duì)你的身心的發(fā)展，是有害的。If you are addicted to smoking,it will be harmful to your mental and physical health。

下一步，我們就找出適合這個(gè)句子的具體場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景也許是虛擬的，但都無(wú)所謂。比如，在規(guī)勸吸煙的朋友時(shí)，我們可以考慮使用這個(gè)句子。自己的記憶，也會(huì)非常深刻。

那么，每個(gè)單詞，我覺得都可以采用這個(gè)方法！

就背單詞這個(gè)事來(lái)說，不能硬背

個(gè)人覺得背的時(shí)候就得融入到句子里去

然后還得同時(shí)掌握了針對(duì)這個(gè)詞匯常用的語(yǔ)法語(yǔ)境

我這邊有個(gè)資料感覺還挺適合你的

你看一下，需要的話私我我傳給你

事先說好，免費(fèi)分享，我不是賣資料的

高中英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，到底應(yīng)該怎么背單詞，請(qǐng)看視頻。