歷史沿革
文脈溯源成都教育學院
四川省成都師范學校
四川省成都第一師范、幼兒師范學校
1904年,淑行女塾創(chuàng)建。
1906年,改為淑行女子學堂。
1911年,改為四川省立女子師范學校。
1914年,更名為四川省立第一女子師范學校。
1935年,更名為四川省成都女子師范學校。
1949年,調(diào)整為四川省立女子師范、幼稚師范聯(lián)合學校。

校園風光
1950年,更名為川西成都女子師范學校。1953年,更名為四川省成都第一師范學校。
1965年,調(diào)整為四川省成都第一師范、幼兒師范學校。
四川省成都第二師范學校
1906年,公立四川優(yōu)級選科師范學堂創(chuàng)辦。
1910年,更名為川中師范學堂。
1914年,改為四川省立第一師范學校。
1950年,更名為川西成都師范學校。
1952年,更名為四川省成都第二師范學校。
1969年,四川省成都第二師范學校與城北中學合并為東方紅學校。
四川省成都師范學校
1970年,四川省成都第一師范、幼兒師范學校與東方紅學校合并為成都簡易師范學校。
1971年,更名為四川省成都師范學校。
在“文革”期間,學校十年內(nèi)搬遷八次,輾轉(zhuǎn)于龍泉驛區(qū)柏合寺、青臺山、石靈、山泉,最后校址在金牛區(qū)花照壁街。
?四川省新都師范學校
1904年,新都縣速成師范學校成立,校址位于新都縣城東文昌宮。
1910年,更名為新都縣立初級小學堂。
1929年,更名為新都縣立初級中學。
1936年,更名為新都縣立初級農(nóng)作家事職業(yè)學校。

未來藍圖
1947年,更名為新都簡易師范學校,校址在新都縣諭亭巷。1951年,更名為四川省新都師范學校。
1959年,更名為四川省新都幼兒師范學校。
1969年至1974年,學校停辦。
1975年,調(diào)整為四川省新都師范學校。
1992年,學校遷址新都縣。
?成都教育學院
1957年,成都市中學教師進修學校成立,校址位于成都西勝街。
1960年,更名為成都市中學教師進修學院。
1976年,更名為成都市教師進修學院。
1984年,更名為成都教育學校。
1996年,成都教育學校與成都成人教育學院(1986年,創(chuàng)辦于1980年的成都市工農(nóng)業(yè)余師范學院更名為成都成人教育學院)合并為成都教育學院,校址位于成都東馬棚。
2001年,四川省成都師范學校和四川省新都師范學校并入成都教育學院,校址在成都百果林街。
四川省成都衛(wèi)生學校
?原四川省成都衛(wèi)生學校
1952年10月,在羊市街鸚哥巷創(chuàng)建四川省護士學校。
1953年2月,調(diào)整為四川省成都護士學校。
1955年6月,更名為四川省成都衛(wèi)生學校,遷至文廟西街。
1958年7月,更名為成都護士學校,遷回羊市街鸚哥巷。
1959年5月,更名為成都醫(yī)士學校。
1961年9月,更名為成都衛(wèi)生學校。
1983年12月,更名為四川省成都衛(wèi)生學校。
?原四川省成都第二衛(wèi)生學校

校園風光
1958年9月,四川省溫江專區(qū)醫(yī)學專科學校創(chuàng)辦,校址位于溫江縣(現(xiàn)溫江區(qū))。1960年7月,遷至廣漢縣(現(xiàn)廣漢市),更名為四川省都江衛(wèi)生學校。
1961年7月,更名為四川省溫江衛(wèi)生學校。
1962年12月,遷至灌縣(現(xiàn)都江堰市)康復路。
1979年,更名為四川省溫江地區(qū)衛(wèi)生學校。
1983年10月,更名為四川省成都第二衛(wèi)生學校。
?原四川省成都中醫(yī)學校
1959年1月,成都中醫(yī)學校創(chuàng)辦,校址位于錦官驛街八十八號。
1963年3月,遷至紅星路一段四十四號,更名為成都中醫(yī)進修學校。
1976年,更名為成都中醫(yī)學校。
1984年7月,更名為四川省成都中醫(yī)學校。
?新四川省成都衛(wèi)生學校

成都學院
2000年5月,四川省成都衛(wèi)生學校、四川省成都第二衛(wèi)生學校、成都中醫(yī)學校三校合并組建新的四川省成都衛(wèi)生學校,分別為四川省成都衛(wèi)生學校(羊市街校區(qū))、四川省成都衛(wèi)生學校(都江堰校區(qū))、四川省成都衛(wèi)生學校(錦江校區(qū))。2004年9月,在青羊區(qū)文家場增設(shè)文家校區(qū)。
四川省成都幼兒師范學校
1942年,在布后街創(chuàng)建四川省立幼稚師范學校。
1944年,遷至青龍街;1946年,遷至吉祥街(原向育仁公館)。
1949年9月,遷至文廟后街,更名為四川省立成都女子師范、幼稚師范學校。
1957年2月,遷至致民東路16號,更名為四川省成都幼兒師范學校。
1965年,遷至龍泉驛區(qū)柏合寺,調(diào)整為成都第一師范學校、幼兒師范學校。
1970年底,更名為成都師范學校。
1973年秋,遷至簧門街,更名為四川省成都幼兒師范學校。
1974年,遷至昭宗祠88號。1980年,遷回致民東路16號。
2002年,加掛四川師范大學學前教育學院牌子。
成都鐵路中心醫(yī)院

附屬醫(yī)院
1901年,法國天主教傳教士杜昂先生請來瑪利亞方濟各傳教會女修會在成都市平安橋街大樹拐創(chuàng)辦法國醫(yī)院。后因院址不敷應用,即利用“庚子賠款”在平安橋馬道街75號施藥室的基礎(chǔ)上擴建,更名為法國天主教圣修醫(yī)院。1932年,成都川軍巷戰(zhàn)時,醫(yī)院救治受傷官兵,受到軍民贊揚。
抗日戰(zhàn)爭期間,日戰(zhàn)機轟炸成都,醫(yī)院被當時的省府列為重點醫(yī)院,專門搶救重傷員。
1947年,附設(shè)私立仁愛高級護士職業(yè)學校,先后招收3個班,開設(shè)有英語課,共培養(yǎng)護士57人。
1950年后,醫(yī)院更名為和平醫(yī)院。
1951年,西南鐵路工程局接管后成為“基地醫(yī)院”。
1958年,醫(yī)院劃歸成都鐵路局,更名為成都鐵路局成都鐵路中心醫(yī)院。
1995年,醫(yī)院被四川省衛(wèi)生廳確定為“國家三級乙等醫(yī)院”,同年被中華人民共和國衛(wèi)生部、聯(lián)合國兒童基金會、世界衛(wèi)生組織授予“愛嬰醫(yī)院”稱號。
2004年12月,醫(yī)院由成都鐵路局移交成都市政府管理,正式成為成都市衛(wèi)生局直屬公立醫(yī)療機構(gòu)之一。在成都市新的區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃中,醫(yī)院被成都市政府規(guī)劃為“城北醫(yī)療中心”,醫(yī)院的改擴建被列入成都市“試驗區(qū)建設(shè)”的重點工程。
2008年9月,經(jīng)四川省教育廳和成都市衛(wèi)生局批準,醫(yī)院與成都醫(yī)學院簽署協(xié)議,成為成都醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院(非直管)。
2009年1月,四川省衛(wèi)生廳正式下文確定醫(yī)院等級為“三級甲等”綜合醫(yī)院。
四川抗菌素工業(yè)研究所

四川抗菌素工業(yè)研究所
1965年化工部遴選了十個與國防有關(guān)的重要科研機構(gòu)作為三線建設(shè)項目,由沿海遷往內(nèi)地,其中就包括將上海醫(yī)藥工業(yè)研究院抗菌素研究部分的設(shè)備的人員,遷往成都,建立抗菌素研究所。3月份中央文件下達,上海醫(yī)藥工業(yè)研究院隨即開始考察聯(lián)系,提出遷建方案,7月6日召開抗菌素研究室職工大會進行動員,7月30日第一批內(nèi)遷職工乘火車由上海經(jīng)西安進川,8月2日到達成都,隨遷十一個車皮的裝備、家具與圖書。11月11日召開成立大會,四川抗菌素工業(yè)研究所宣告成立,起初取名為工業(yè)研究所。1970年,化工部、石油部、煤炭部合并,成立燃料化學工業(yè)部,所部分業(yè)務(wù)移交四川省化工局管理,隸屬關(guān)系變?yōu)槿蓟亢退拇ㄊ』ぞ止补?,主要由地方管理,更名為四川抗菌素工業(yè)研究所。
1975年10月,燃料化學工業(yè)部為石油化工部和煤炭工業(yè)部,醫(yī)藥劃歸石油化工部領(lǐng)導,研究所隸屬關(guān)系變?yōu)槭亢退拇ㄊ』ぞ止补埽曰謴退拇咕毓I(yè)研究所名稱。
1978年,石油部與化工部分開,研究所為化工部領(lǐng)導。7月,移交國家醫(yī)藥管理總局直屬,實行總局與地方雙重領(lǐng)導,以總局為主,業(yè)務(wù)工作由國家醫(yī)藥管理總局中國醫(yī)藥工業(yè)公司歸口管理。10月,化學工業(yè)部將研究所調(diào)整為部與地方雙重領(lǐng)導,以部為主,名稱改為化學工業(yè)部四川抗菌素工業(yè)研究所。
1979年3月,更名為國家醫(yī)藥管理總局四川抗菌素工業(yè)研究所。
1981年11月,國家醫(yī)藥管理局將研究所由中國醫(yī)藥工業(yè)公司調(diào)整為總局科教司統(tǒng)一歸口管理。同月,研究所成為全國首批碩士學位授權(quán)單位之一。
1985年,研究所成為國家醫(yī)藥局系統(tǒng)科技體制改革的試點單位。
2000年7月,國家藥品監(jiān)督管理局將四川抗菌素工業(yè)研究所移交中國醫(yī)藥集團總公司所屬。
2002年11月,更名為中國醫(yī)藥集團總公司四川抗菌素工業(yè)研究所。
2008年,研究所從杉板橋舊址整體搬遷到了龍?zhí)豆I(yè)集中發(fā)展區(qū)華冠路新址。
2009年,被科技部指定為“國際科技合作研究基地”。
2010年5月,隸屬中國醫(yī)藥工業(yè)研究總院。
2011年,獲準設(shè)立“博士后創(chuàng)新實踐基地”。
成都學院

校門變遷圖集
1978年12月,成都大學創(chuàng)辦,校址臨時設(shè)于成都市黌門街,以后又遷址花圃路、荷花池。1979年3月9日,學校在成都市人民政府招待所禮堂舉行成都大學首屆學生開學典禮。
1983年,為了接受世界銀行的貸款,學校停辦本科,只辦專科。
1999年7月2日,第九屆成都市委第36次常委會正式作出遷建成都大學、創(chuàng)造條件使成大重新升格為本科院校的決定。
2001年1月8日,新校建設(shè)工程奠基典禮在十陵工地舉行。
2002年,學校遷至十陵。
2003年年5月16日,經(jīng)教育部批準恢復為普通本科院校,教育部批示:“首先在原成都大學的基礎(chǔ)上建立本科層次的成都學院,撤銷原成都大學的建制,但成都大學校名保留且不被其它學校使用。然后積極創(chuàng)造條件,俟條件具備后,再按程序更名為成都大學。”[1]
合并發(fā)展2006年,成都教育學院、四川省成都衛(wèi)生學校、四川省成都幼兒師范學校并入成都學院,分別為成都學院師范學院、成都學院醫(yī)護學院、成都學院學前教育學院。
2010年4月21日,成都鐵路中心醫(yī)院成建制劃歸成都學院作為附屬醫(yī)院,更名為成都大學附屬醫(yī)院。
2011年9月29日,經(jīng)教育部審核,批準成都學院為教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校。
2012年,學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。同年入選四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。
2013年年8月15日,四川抗菌素工業(yè)研究所全部國有產(chǎn)權(quán)無償劃轉(zhuǎn)給成都學院,同時學校成為了碩士學位授予權(quán)單位。

正門
2015年,入選四川2011計劃(四川省高等學校創(chuàng)新能力提升計劃)、四川省卓越教師教育培養(yǎng)計劃。2017年5月,學校被評為四川省第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。[2]
2018年12月7日,教育部發(fā)文正式批準成都學院更名為成都大學。
2020年7月2日,加入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高校藝術(shù)聯(lián)盟。[4]
2021年7月26日,入選國務(wù)院學位委員會辦公室發(fā)布的2020年現(xiàn)有博士、碩士學位授予單位新增專業(yè)學位碩士點。8月30日,成都大學將與四川科技職工大學合并。[14]10月26日,成都大學入選2020年審核增列的博士、碩士學位授權(quán)點名單。[15]
2022年6月9日上午10點,成都蓉城足球俱樂部與成都大學舉行“成都蓉城·成都大學戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式”。[16]
辦學條件
院系概況截至2018年11月,學校設(shè)有14個二級學院,開辦59個本科專業(yè),涵蓋藝術(shù)學、文學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、法學、工學、醫(yī)學、理學、農(nóng)學10個學科門類;擁有直屬三甲綜合附屬醫(yī)院1所、附屬幼兒園1所。[4]
截至2022年1月,學校設(shè)有藝術(shù)學、文學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、法學、工學、醫(yī)學、理學、農(nóng)學10個學科門類,62個本科專業(yè)。[4]
專業(yè)設(shè)置 |
院系名稱 | 專業(yè)名稱 |
機械工程學院 | 材料成型及控制工程、測控技術(shù)與儀器、車輛工程、機械設(shè)計制造及其自動化 |
建筑與土木工程學院 | 建筑學、土木工程、測繪工程、工程管理、工程造價、環(huán)境工程 |
信息科學與工程學院 | 電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、信息與計算科學、自動化 |
藥學與生物工程學院 | 生物工程、食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、藥學、制藥工程 |
展開表格學科體系截至2018年11月,學校擁有博士后創(chuàng)新實踐基地1個、學術(shù)學位一級學科碩士點2個、學術(shù)學位二級學科碩士點9個、專業(yè)碩士學位授權(quán)類別7個、專業(yè)碩士學位授權(quán)領(lǐng)域15個,擁有四川省重點學科1個、四川省醫(yī)學乙級重點學科3個、四川省醫(yī)學甲級重點???個。[4]
截至2022年1月,學校有碩士學位授權(quán)一級學科9個,碩士專業(yè)學位授權(quán)類別16個,建有博士后創(chuàng)新實踐基地。工程學學科進入ESI全球排名前1%。藥學學科2019年入選校友會評選的中國高水平學科,位列全省第二。[15]
博士后創(chuàng)新實踐基地
:成都大學博士后創(chuàng)新實踐基地學術(shù)學位一級學科碩士點
:藥學、工商管理學術(shù)學位二級學科碩士點
:藥物化學、藥劑學、生藥學、藥物分析學、微生物與生化藥學、藥理學、會計學、企業(yè)管理、旅游管理專業(yè)碩士學位授權(quán)類別
:會計、藝術(shù)、新聞與傳播、教育、體育、工程、農(nóng)業(yè)專業(yè)碩士學位授權(quán)領(lǐng)域
:會計、音樂、廣播電視、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、新聞與傳播、小學教育、學前教育、體育教學、材料工程、農(nóng)藝與種業(yè)、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技組織與服務(wù)、農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)(含原農(nóng)業(yè)信息化、農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域)、食品加工與安全[8]四川省重點學科
:微生物與生化藥學四川省醫(yī)學乙級重點學科
:骨科、泌尿外科四川省醫(yī)學甲級重點專科
:胸心外科、呼吸內(nèi)科[9]師資隊伍截至2022年1月,學校有博士生導師30余人,碩士研究生導師529人,專任教師1632人,正高職稱教師230人,副高職稱教師567人,博士教師773人。學校特聘中國工程院院士樊代明為名譽校長,有國家杰青、長江學者、新世紀百千萬人才工程國家級人選、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家等20余人,省學術(shù)和技術(shù)帶頭人、省突出貢獻優(yōu)秀專家等80余人。特聘兩院院士3人、歐洲科學與藝術(shù)院院士2人,特聘長江學者、國家杰青等20余人,特聘高端外國專家近30人,特聘研究員(副研究員)100余人。[4]
國家杰出青年基金獲得者 |
王清遠 | | | |
國務(wù)院學位委員會學科評議組成員 |
王清遠 | | | |
新世紀百千萬人才工程國家級人選 |
王清遠 | | | |
展開表格團隊名稱 | 所屬學院 | 帶頭人 | 立項年份 |
計算機應用技術(shù) | 信息科學與技術(shù)學院 | 周激流 | 2008 |
生物工程 | 生物產(chǎn)業(yè)學院 | 趙鋼 | 2009 |
食品科學與工程 | 生物產(chǎn)業(yè)學院 | 劉達玉 | 2010 |
創(chuàng)意型旅游管理 | 旅游文化產(chǎn)業(yè)學院 | 諸丹 | 2010 |
人才培養(yǎng)截至2018年11月,學校有國家級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、卓越計劃試點專業(yè)7個,國家級精品資源共享課程1門,工程實踐教育中心、大學生校外實踐教育基地2個,教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目38個,國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目181項;有省級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、卓越計劃試點專業(yè)、應用型示范專業(yè)25個,省級精品課程(精品開放課程、精品資源共享課程)40門,省級大學生校外實踐教育基地3個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目375項。
學校食品科學與工程專業(yè)通過中國教育專業(yè)認證;建有拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地——張瀾學院;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院是全國首批“斯坦福創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程實驗中心”。
截至2022年1月,學校有國家級卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個,省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)7個;食品科學與工程等4個專業(yè)入選四川省應用型示范專業(yè);廣播電視編導入選省級“課程思政”示范專業(yè);旅游管理等19個專業(yè)入選教育部一流本科專業(yè)“雙萬計劃”。[4]
國家級特色專業(yè)
:動畫、計算機科學與技術(shù)國家級綜合改革試點專業(yè)
:土木工程國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃
:機械設(shè)計制造及其自動化、軟件工程、自動化、食品科學與工程國家級精品資源共享課程
:教師職業(yè)道德國家級大學生校外實踐教育基地
:成都學院—許燎源現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)博物館藝術(shù)學實踐教育基地四川省特色專業(yè)
:小學教育、學前教育、食品科學與工程、動畫、軟件工程、土木工程、旅游管理、自動化
校園建筑
四川省本科綜合改革試點專業(yè)
:旅游管理、自動化、土木工程、動畫、計算機科學與技術(shù)、食品科學與工程、小學教育、學前教育、法學、社會體育指導與管理、廣播電視編導四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
:創(chuàng)意型旅游人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),成都統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革背景下市屬高校高素質(zhì)、應用型軟件外包服務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)四川省精品課程
:計算機圖形學、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、教師口語、護理學基礎(chǔ)、民事訴訟法學、包裝設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)(雙語)、小學數(shù)學課程與教學論、出納實務(wù)、畜產(chǎn)品加工學、動畫創(chuàng)作、英語視聽說、學前教育學科學研究方法、學生領(lǐng)導力、音樂基礎(chǔ)與作品欣賞、國學經(jīng)典導論、生理學四川省精品資源共享課程
:國學經(jīng)典導論、動畫創(chuàng)作、音樂基礎(chǔ)與作品欣賞四川省精品開放課程
:國學經(jīng)典導論、動畫創(chuàng)作、計算機網(wǎng)絡(luò)、畜產(chǎn)品加工學、小學數(shù)學課程與教學論、學前教育學科學研究方法四川省實驗教學示范中心
:學前教育實驗教學中心、計算機實驗教學示范中心、數(shù)字動畫實驗教學中心、生物醫(yī)藥基礎(chǔ)實驗教學中心四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃
:自動化、軟件工程、土木工程、機械設(shè)計制造及其自動化、食品科學與工程四川省卓越教師教育培養(yǎng)計劃
:“四有”幼兒教師培養(yǎng)綜合改革、“主輔+特長”培養(yǎng)模式下多科適應的全科小學教師培養(yǎng)?教學成績
截至2018年11月,學校近兩屆獲得四川省教育教學成果一等獎5項;近五年,學生獲得國家級學科競賽獎勵661項,省級1072項;畢業(yè)生平均就業(yè)率95%以上,連續(xù)獲評“四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。[4]
成果名稱 | 獲獎情況(年度) |
高職高專應用性人才拍樣模式的研究與實踐 | 四川省優(yōu)秀教學成果一等獎(2000) |
高職高專應用性人才拍樣模式的研究與實踐 | 國家級教學成果一等獎(2001) |
創(chuàng)建校內(nèi)-校外--海外三級實踐教學體系,培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游管理專業(yè)人才 | 四川省優(yōu)秀教學成果一等獎(2004) |
高校“兩課”實踐教學新途徑的探索以實踐 | 四川省優(yōu)秀教學成果一等獎(2004) |
展開表格科學研究
科研平臺據(jù)2018年12月學校官網(wǎng)顯示,學校建有農(nóng)業(yè)部重點實驗室1個、農(nóng)業(yè)部技術(shù)研發(fā)分中心1個、科技部國際科技合作基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心1個、國家級藥用微生物菌種保藏管理專門機構(gòu)1個、四川省重點實驗室2個、四川省醫(yī)學乙級重點實驗室建設(shè)項目1個、四川省協(xié)同創(chuàng)新中心2個、四川省哲學社會科學重點研究基地1個、四川省哲學和社會科學普及基地3個、四川省工程技術(shù)研究中心(實驗室)2個、四川省高校重點實驗室4個、四川省教育廳人文社會科學重點研究基地5個,設(shè)有中國工程院周宏灝院士工作站。
學校設(shè)有大數(shù)據(jù)研究院、旅游與會展研究院、教育科學研究院等校級科研機構(gòu)。
平臺類型 | 平臺名稱 |
農(nóng)業(yè)部重點實驗室 | 農(nóng)業(yè)部雜糧加工重點實驗室 |
農(nóng)業(yè)部技術(shù)研發(fā)分中心 | 國家雜糧加工技術(shù)研發(fā)分中心 |
科技部國際科技合作基地 | 四川抗菌素工業(yè)研究所 |
教育部國別和區(qū)域研究中心 | 四川省泰國研究中心 |
國家級藥用微生物菌種保藏管理專門機構(gòu) | 微生物資源保藏管理中心 |
展開表格研究成就截至2018年11月,自2012年以來,學校承擔國家重點研發(fā)計劃及重大專項10項,其他國家級項目143項,省部級項目357項;獲得省部級及以上科研獎勵92項,其中2014年獲國家科技進步二等獎1項、2015年入選 《國家哲學社會科學成果文庫》1項;發(fā)表論文被SCI收錄804篇、CSSCI收錄467篇,獲得專利授權(quán)684項。2016年以來,5名博士后進入學校博士后實踐基地,獲得3項國家博士后基金支持。
2016—2018年,學校的國家自然科學基金連續(xù)三年立項20項,排名在川高校前十;2017年國家社會科學基金立項10項,排名在川高校第六。2017—2018,學校連續(xù)兩年科研經(jīng)費超過1億元。
學校川抗所主辦的《中國抗生素雜志》在全國藥學類核心期刊中排前十位。王清遠教授于2014、2015、2016、2017年連續(xù)四年入選中國“高被引學者”榜單。
以第二完成單位完成的《阿卡波糖原料和制劑生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化》項目獲評2014年國家科技進步獎二等獎。
學術(shù)資源?館藏資源
據(jù)2018年12月學校圖書館官網(wǎng)顯示,學校圖書館紙質(zhì)圖書總量達218.56萬冊,訂購中外文期刊1700余種,報紙54種,并新進了重慶智舍外刊服務(wù)系統(tǒng),開通了文獻傳遞;圖書館數(shù)字資源已達31TB,擁有電子圖書138.4萬冊,先后購進了中外文數(shù)據(jù)庫36個,資源類型覆蓋期刊、圖書、學位論文等,并自建了巴蜀名人資源庫等7個特色數(shù)據(jù)庫。
?學術(shù)期刊

期刊
《成都大學學報(自然科學版)》是由成都市人民政府主管,成都大學主辦的中國國內(nèi)外公開發(fā)行的自然科學類綜合性學術(shù)期刊,主要刊登藥學與生物工程、信息科學與工程、現(xiàn)代制造技術(shù)、建筑與土木工程等自然科學和工程技術(shù)方面的研究論文、研究報告。學報獲得首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊,是《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊、《中國科學引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊,被中國期刊網(wǎng)(CNKI)、中國學術(shù)期刊(光盤版)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(VIP)、中國生物學文摘以及超星學術(shù)期刊“域出版”等多家知名數(shù)據(jù)庫及文摘期刊全文收錄。《成都大學學報(社會科學版)》是由成都市人民政府主管,成都大學主辦的中國國內(nèi)外公開發(fā)行的人文社科類學術(shù)期刊,刊發(fā)文學、藝術(shù)、哲學、政治、法律、經(jīng)濟、管理、歷史與社會學、語言文學、藝術(shù)、高等教育研究等方面的學術(shù)論文;學報是“中國人文社會科學綜合評價AMI”擴展期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價引文數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源刊、全國市屬高校優(yōu)秀學報、全國地方高校名刊、四川省社會科學特色學術(shù)期刊、美國普林斯頓大學圖書館館藏期刊。學報的“三國文化”欄目曾獲“全國地方高校學報特色欄目”“全國地方高校學報名欄”“四川省高校文科學報研究會優(yōu)秀欄目”,“口述史”欄目被評為“全國地方高校學報名欄”。
《教育與教學研究》由成都市教育局主管,成都大學主辦,是原國家新聞出版廣電總局第一批認定的學術(shù)期刊,是“全國地方高校精品期刊”,是四川省第一屆、第二屆社會科學特色學術(shù)期刊,四川省第三屆社會科學優(yōu)秀學術(shù)期刊。期刊被《中國人文社會科學期刊評價報告》引文數(shù)據(jù)庫、國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(NSSD)、中國知網(wǎng)、學術(shù)期刊(光盤版)全文數(shù)據(jù)庫、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫(CAJCED)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、超星學術(shù)期刊“域出版”、中教數(shù)據(jù)庫、博看網(wǎng)等收錄。
學術(shù)交流合作交流
截至2018年11月,學校與美國新罕布什爾大學共建孔子學院,推廣漢語教育和中華文化,是四川省第二所在海外建立孔子學院的高校。近五年,累計在校留學生1300余人,生源國近40個,中外合作辦學項目、中外聯(lián)合培養(yǎng)項目及校際交流項目學生人數(shù)2000余人。學校與中國(境)外30余所高校簽署了合作備忘錄,近五年,來校工作或講學的外籍專家超過300人。
學校通過與中國以外高校間的合作交流,促成了成都市與泰國清邁府和新西蘭哈密爾頓市建立國際友城關(guān)系。2016年,學校被推選為“成都市國際友城高校聯(lián)盟”秘書長單位。學校聘請了泰王國詩琳通公主為名譽教授。2018年,特聘外籍專家關(guān)國興獲得國家外籍專家最高榮譽獎勵——“中國政府友誼獎”。
學校與中國農(nóng)科院、新華三集團和成都市多個區(qū)(市)縣及市級部門建立了政產(chǎn)學研用戰(zhàn)略合作,合作建有中國農(nóng)科院成都研究生分院、新華三IT學院、成都新聞學院、天府文化研究院、成都文獻中心、成都足球?qū)W院、成都研究院、成都市旅游研究院、成都會展經(jīng)濟發(fā)展研究院、成都藥物產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等。學校建有中國唯一的幼兒體育發(fā)展研究中心。[4]
2020年7月2日,由川渝兩地68所高校組成的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高校藝術(shù)聯(lián)盟在蓉成立,成立大會在成都城市音樂廳歌劇廳舉行。成都大學為藝術(shù)聯(lián)盟成員之一。
文化傳統(tǒng)
形象標識?校徽
釋義:以太陽神鳥圖形表示成都,同時有立足成都,服務(wù)地方之意。參照校訓中“自立、自尊、自強”,采用屹立式的構(gòu)圖,而以書本鍥合“自修”。主體部分是字母“U”,是大學英語單詞的首字母。沿用“和平鴿”的創(chuàng)意,加以美化和協(xié)調(diào)處理。圖形借鑒:書本、建筑、警示鐘、鴿子、地球、歡呼人形。

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40周年校慶標識
精神文化?校訓:自愛、自修、自尊、自強
張瀾先生1942年11月5日在他的《四勉·一戒》兩書的篇首“自序”中提到的“人不可以不自愛,不可以不自修,不可以不自尊,不可以不自強,而斷不可以自欺?!币虼烁鶕?jù)《四勉·一戒》,提出“八字建議作為校訓。
自愛
:古往今來有成就并為后世效法的知識分子莫不擁有良好的自我判斷與自我期許,并珍惜自己的良好品質(zhì)與名聲。在張瀾最尊敬的孟子的言論中,對不自愛的人和事是很鄙夷的:“夫人必自侮,然后人侮之;家必自毀,而后人毀之;國必自伐,而后人伐之。”、“自暴者不可與有言也,自棄者不可與有為也。言非禮義,謂之自暴也;吾身不能居仁由義,謂之自棄也?!彼?,張瀾這樣來論述自愛:“即愛己之身不使其為惡所污損,而使之常生長于善也。欲其生長于善,必先求所以養(yǎng)之。養(yǎng)”的內(nèi)涵是指“仁義良心”的培養(yǎng)。自愛者能做到“既不貪不義之生,亦不羨不仁之富”。如何才能擁有“仁義良心”呢?張瀾認為:首先要“己立”(能得合理之生存,并在此基礎(chǔ)上“為善自樂”)、“己達”(能受良好的教育,并在此基礎(chǔ)上“行義咸宜”)。堅守“仁義良心”的自愛者才能做到“己欲立而立人,己欲達而達人”。自修
:儒家經(jīng)典給中國歷代士大夫指出的最有價值的人生道路是修身養(yǎng)性齊家治國平天下,這是一種立足于卓越的個人修養(yǎng)而擔當家庭、社會、國家賦予自己的責任、使命的奮斗歷程。張瀾解釋自修的內(nèi)涵是:“就所學之已知已行者,而加以省察克治之功也。”“師雖教,而不能代其行;友雖益,而不能助其心,所貴乎自修者,為仁由己,克念作圣,其機在我,非由人也。”他還進一步指出:“人能自修,則日進于圣賢;不能自修,則日流于非僻,此理之必然也?!?/p>
校史館
自尊
:張瀾平生最佩服孔子倡導的“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”;“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁”的偉大情操,更是將孟子的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”作為自己終身的座右銘。所以他結(jié)合當時的官員與知識分子隊伍嚴重的良莠不齊這樣論述自尊:“無廉恥,無氣節(jié),卑鄙齷齪,蠅營狗茍之人,固沒有自尊心,即使讀書頗能勤學,為人亦知自好,而僅志在溫飽,以達富貴為目的,亦是沒有自尊心。自尊是不安于凡陋,而以遠大自期,即孟子所謂‘尚志’,高尚其志,不肯同乎流俗,就是自尊?!薄澳懿灰愿毁F而蕩其志,不以貧賤而變其節(jié),不以威武而挫其志,即是自尊?!边@是中國知識分子最高貴最值得傳承的精神氣質(zhì)。自強
:中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹之一是要求知識分子“自強不息”,它最具有影響力的表述是在《易經(jīng)》里論述乾卦時,孔子所說:“天行健,君子以自強不息”。張瀾對自強內(nèi)涵的解釋是:“自強之要,在于為善,故必本于學,自強之功,在能不息,故必堅其志?!贝送馑€論述了自強的重要性:“蓋人能自強,大之足以為圣賢,為豪杰,耀古今而蓋天下,小之亦足以為一鄉(xiāng)一國之有德有為之人。”這正是大學的人才培養(yǎng)目標。?成大精神
艱苦奮斗,自強不息
?校風學風
校風:雅成大德、恒成大器
學風:學會學習、讀懂生活[4]
?校歌、學子之歌
《成大校歌》 作詞:周激流 作曲:胡郁青和煦的春風輕拂臉龐,我們懷著理想放飛希望。嚶鳴湖畔我們放聲歌唱,歌唱成大今天美好時光。我們是時代的一縷驕陽,莘莘學子來自四面八方。我們努力拼搏奉獻力量,為了成大明天更加榮光、更加輝煌。自愛自修自尊自強,團結(jié)奮斗書寫青春篇章。我們努力拼搏奉獻力量,為了祖國明天更加輝煌。 | 
成大校歌 |
《成大學子之歌》 作詞:屠火明 作曲:陳萬、胡郁青你來自南江,我來自北國。我們相聚在成大,追逐夢想和傳說。你熱情似火,我青春如歌。我們跨越彩虹的智慧放飛寄托。希望里開滿了花朵,夢想中掛滿碩果。手拉手一起拼搏,心連心溫暖你我。手拉手,心連心,一起來唱歌。為理想,為夢想,一起去拼搏。手拉手,心連心,溫暖你和我。為成大,為祖國,一起去拼搏。 | 
成大學子之歌 |
領(lǐng)導團隊
歷任領(lǐng)導尤超 | 1979.4—1983.8 | 劉鐵山 | 1979.4—1981.1 |
劉天文 | 1983.8—19853 | 魏柏良 | 1985.3—1991.7 |
蒲修貴 | 1985.3—1991.1 | 楊啟衛(wèi) | 1991.7—1997.2 |
魏柏良 | 1991.1—1994.7 | 張日新 | 1997.2--20052 |
楊啟衛(wèi) | 1994.7—2000.5 | 吳光 | 2005.3—2007.11 |
展開表格校園環(huán)境
校園活動社團文化

圖書館
學校舉辦的文化活動有“嚶鳴風學術(shù)論壇”、成都大學“科創(chuàng)杯”科技文化節(jié)、成 都大學社團活動月、成都大學“雄辯杯”辯論賽、成都大學大學生社會實踐服務(wù)基地、成都大學校園體育文化系列活動、數(shù)學建模比賽、成都大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等;開展了“弦歌三十——紀念成都大學建校30周年”晚會、“祖國在我心中——紀念新中國成立60周年”晚會、“黨的光輝耀成大——慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年”晚會、“悼念最美志愿者汪策”追思會等主題典禮教育活動;每年舉行一屆全校性師生田徑運動會;開展各級教學名師評選活動、“學生喜歡的大學老師”評選活動,教學質(zhì)量跟蹤檢查制度、舉辦各種講座,簽名、演講比賽等活動。2010年,學校啟動了“我鏡頭中的美麗成大”攝影作品征集比賽和“嚶鳴杯”征文比賽;2011年,啟動了“影動成大”DV作品大賽和“流金歲月”成大人講成大故事活動。
知名校友
領(lǐng)域 | 姓名 | 備注 |
政界 | 徐萬華 | 四川省人民政府文史研究館副館長(兼),省政協(xié)常委 |
王力 | 國家稅務(wù)總局副局長 |
徐季楨 | 成都市政協(xié)常務(wù)副主席、黨組副書記 |
廖成珍 | 成都市人民政府副秘書長,市政府辦公廳主任、黨組成員 |
黃德斌 | 成都市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長,市醫(yī)療保險管理局局長 |
展開表格獲得榮譽
2020年12月,入選2019年“中國百篇最具影響國際學術(shù)論文”名錄。[12]
2021年4月22日,四川省委、省人民政府授予其“四川省脫貧攻堅先進集體”稱號。
2021年7月26日,入選2020年現(xiàn)有博士、碩士學位授予單位新增一級學科碩士點。