有，我上學時每個階段都有老師喜歡我，現在我才明白可能是我的父親是個有名氣的老師罷了。

以前不知道，現在明白了，我覺得還是應該感激那些對我特別照顧的老師的，如果沒有他們的關心，習慣和呵護，可能我也就沒有今天的成績。

打內心里說，老師喜歡你給受寵一樣，那心里是美美的，做任何事情自然就積極多了，學習上也有了更多的動力和自信。也更愿意帶頭為班級做些好事或帶動大家勤奮學習。

小學的時候我碰到的一位教拼音的女教師，長的又漂亮，教的又好，以至于我到現在我拼音發(fā)音都是最標準的。在她的影響下我也選擇了教語文。

中學時更是感激一位中年男教師，他幾乎沒節(jié)課都提問我，這讓我每天都不得不聚精會神地聽他講課，而且我心里也有一種被寵的感覺，總感覺老師每天在教我一個人，心里真的挺上進的，所以我的成績也一直名列前茅，以至于后來考上了師范。

現在我經常會拿自己的經歷去對待我身邊的孩子，我覺得孩子在你的寵愛下，關心下的成長與你冷漠下或視而不見下的成長肯是不一樣的。被寵的孩子心里是踏實的，有種自豪感。在他心里也幾乎沒有對老師產生厭惡或痛恨！

我在上初中的時候被英語老師喜歡過，每次一考試結束英語老師首先就會先批改我的試卷，然后逐題幫我分析錯誤的地方！

英語老師為什么喜歡我呢？：1 是因為我的英語字母書寫的特別漂亮，簡直就跟鋼板上刻的一樣，一絲不茍，工工整整。2 是因為我喜歡英語課，每次上課我聽講非常認真，回答問題也積極踴躍，而且正確率高！3 是因為我每次英語單詞默寫幾乎都是滿分，不太出錯，也不知道我那時候怎么這么喜歡英語的。4 是因為每篇英語課文我都能完完整整地背誦下來，非常熟練！

總之我就是老師眼中的聽話懂事好學的好學生，這樣的學生誰不喜歡呢？我現在也是一名英語老師，我對于班級里聽話懂事好學上進的孩子也是非常喜歡，特別關愛他們，他們就是我的自豪和驕傲！

從小到大，閱教師無數。每個教師雖音、容、相、貌各有千秋，然這些教師心中都有一個衡量學生的標準，這個標準就是學生行為準則。這個準則也是部頒標準。因此，按學生行為準則辦事，你一定會招教師、任何一個你所接觸的教師喜歡的。

你從小到大都沒有被老師喜歡過，問老師喜歡哪些孩子，你在頭條提出這個問題，說明你從內心深處是很渴望得到老師肯定的。我就是一個小學老師，說一說我的想法。我喜歡的學生有下面幾類學生:

第一類，學習勤奮踏實的學生。

這類學生無論天資如否，學習認真勤奮，態(tài)度踏實，學習起來一絲不茍。無論成績好壞，我都會喜歡，因為我欣賞的是這類學生的學習態(tài)度。

第二類，能主動關心老師的學生。

在我的教學生涯中，遇到過很多懂事的孩子，我們都是小學生，年齡不大，但是做的事情讓人覺得溫暖。有些孩子特別懂事，能夠體諒到老師的辛苦。比方說，我有時候上完課后，坐在教室里的休息，有的孩子就會主動給我倒水，給我拔白頭發(fā)、捶背，這些都是孩子們自發(fā)做的。

記得有一次課間休息的時候，有個孩子從口袋里掏出了兩顆喉片，他說昨天聽到我嗓子不舒服，今天就帶過來了，作為老師，此時此刻真的很欣慰！

第三類，能知錯就改的孩子。

小學生在成長的過程中，難免會出現錯誤，學生就在出錯改錯的過程中成長，有的孩子，老師說他就能接受，而且很快地能夠努力改正自己的錯誤。這樣的孩子我非常喜歡。

在我的教學生涯中，有些孩子談不上不喜歡，但是不太欣賞。他們表現是這樣的:成績很好對班級對同學對老師冷漠、不愿意幫助他人、很聰明但是不好好學、拖延、性格固執(zhí)不愿意改錯等。

為什么說談不上不喜歡？而只是不欣賞呢，因為這些孩子身上的一些問題，也不一定是他們的錯，并不是他天生的，有很多客觀主觀的原因。希望我們每個家長針對自己孩子的問題，積極引導，讓孩子老師得到的肯定和欣賞，與同學友好相處，在一種融洽和諧的氛圍中成長。

也不知道你是哪一個階段的學生，希望一個小學老師的回答會給你帶來啟發(fā)，祝你學習進步！

我感覺他是喜歡我的帥氣

很高興為您解答問題！

說到被老師喜歡，我用我親身經歷來告訴你吧。

（1）在小學的六年里，我一直都是那個被很多老師另眼看待的人！我沒有好看的外表，也沒有時尚的穿著，在那個年代的我穿的不是親戚姐姐剩下的衣服，就是大人穿過后被媽媽改造的衣服。但我三年級的班主任會經常在課堂上拿出來一個棕色瓶子，打開后送到我跟前讓我喝掉，后來我才知道那叫補腦沖劑。而那時候的我從上小學開始就是班級第一。以至于在上初中的時候被破格錄取到初一那個特招班。其實當然我們學校既偏遠又沒有人氣，那個班根本不打算從我們學校招學生的，結果還是校長極力推薦我才有幸被錄取。我也并沒有讓任何人失望，后來在那個班級我依然是名列前茅！那么說到了接下來的第二件事

（2）上初一的時候，一切都很陌生，而且這個班級是所有小學的佼佼者?？赡苁浅跎俨慌禄?，我并沒有害怕，而是在課堂上積極回答問題。錯了也不怕，不會的主動向同學和老師請教。就在語文第一課下課時候，老師就微笑著對我說“大家把作業(yè)寫好以后你就負責收上來送到我辦公室哦！”順理成章的，我成了語文課代表。

（3）這件事不是我的經歷，是弟弟在上四年級的時候被高年級的同學欺負了。而老師發(fā)現弟弟在哭的時候詢問怎么回事，弟弟懂事的說“老師，我沒事，你現在生病了要養(yǎng)好身體，別為我的事操心了！”老師竟然感動得哭了，后來當著所有學生的面表揚弟弟懂事，表揚母親把弟弟教育得成功！

其實老師對每個學生都是一視同仁的，那么，試想，如果一個孩子成績優(yōu)異，學習有上進心，在遇到事情的時候有擔當，是不是不只老師，任何人都會刮目相看呢？有的孩子說，我學習不是那么優(yōu)異怎么辦？那就要有上進心，課堂上多回答問題，不要害怕出錯，錯了改正就好了。主動向學習好的同學請教問題，幫助有困難的同學，做一個開朗，樂觀，懂事的孩子，到時候老師，同學，朋友，家人都會喜歡我們的！

還算比較幸運吧，從小到大有被老師喜歡過。我認為老師喜歡一個學生，有以下幾點：

第一，一般的老師，他會喜歡學習成績比較好的小孩。我覺得當初老師喜歡我應該是我成績還OK吧！畢竟是他教的學生，如果我們學習成績好的話，也是它們的一個榮譽的一個表現。

第二，一般的老師其實也是會喜歡那些長得比較好看的小孩子的。畢竟愛美之心，人皆有之，這個小孩子打扮的干凈整潔，肯定很多人都會喜歡呀，看上去也舒服。

第三，一般的老師也喜歡比較乖巧的學生。這樣的學生比較省心，讓人放心，怎么可能不喜歡呢？

第四，一般老師還會喜歡家里面比較有錢有權的學生。（這個是我猜的）

第五，老師還會喜歡那些多才多藝的學生。

喜歡我乖巧懂事有眼力見，很有靈性，自夸一下，不知老師說的真假，嘻嘻。

有啊，我的班主任很照顧我，我的英語老師和我媽媽一樣。只要你學習好，為人謙和，老師都會喜歡你，只要你為班級多做貢獻，哪怕能力差一些，老師都會把你放在心上，總之不要在老師面前耍小聰明，那樣顯得不誠實不誠信，老師最喜歡正直的學生。

這位朋友您好！我是冬天的松雪，很高興能回答您的問題。

作為班級一名學生，在學校上學的時候，肯定都被老師喜歡過。老師喜歡什么樣的學生呢？我們來說一說這個話題。

1.老師喜歡勤奮學習的學生。

學習成績是評價學生學習的一種標準。在班級中，有的學生能端正學習態(tài)度，學習目的明確，勤奮學習各科文化知識，各科學習成績優(yōu)秀，學習成績名列前茅，成為同學們學習的好榜樣。

2.老師喜歡品德良好的學生。

一個學生有良好的思想品德，在學習生活中，講文明禮貌，團結同學，關心班集體，能作為老師的有力小助手。l

3.老師喜歡有興趣特長的學生。

興趣是最好的老師，有的學生喜歡唱歌、跳舞、彈琴等才藝，學會了這些特長，能夠活躍班級的活動氣氛，陶冶班級學生的情操。

在班集體中，每個學生身上都有自己的閃光點，都值得大家互相學習，取長補短，共同進步。

由于篇幅有限，不能一一列舉， 大家對照一下，你屬于哪種老師喜歡的類型？

老師喜歡學習態(tài)度認真，好學的學生，這是毋庸置疑的，就像一個農民種莊稼，你使勁給她澆水施肥，它長不好，你那還有信心，對于學生一樣，首先只要學生學習態(tài)度端正，認真好學，愛問老師問題，按時完成老師布置的任務，并且取得了一定的進步，這樣的學生老師總歸是喜歡的。

我上初一的時候英語老師特別喜歡我，我想老師應該是喜歡我上課超認真，經常英語考試拿第一，我考試時老師全程看著的。我也很喜歡上英語課。

我從小讀書還是被老師喜歡過的，我在讀小學的時候，我的算術是學得比較精通的，我們那時小學五年級制，從一年級至五年基本上可說是全班弟一，這不是吹牛，所以老師還是很喜歡的。但是我語文成績就差些那，語文我最害怕的就是寫作文，成績一般是在60至8o分之間。

老師喜歡學習態(tài)度認真，學習習慣良好的學生，我就是這樣的學生，所以從小都是不用老師操心的好學生，老師很喜歡。

我從小到大一直被老師喜歡。從小學到大學。嗯，可能是跟我的性格有很大的關系吧。其實我從小學成績并不好，在班里倒數第20名。但也算一個中等成績。主要是因為我的性格比較隨和，說話比較直白。就是在跟別人說話的時候，就會把別人當成自己人一樣，就要去跟別人溝通交流。這種感覺就是讓別人覺得很熟悉。很舒服，好像我們之間相識已久，然后我每次說話的內容就是很搞笑很搞笑的事情。這也是別人分享快樂?？赡苁俏疫@種性格的老師覺得很很單純很陽光，他們跟我交談他們很放心。我的臺灣老師對我說，每次看到我覺得比較安心。所以呢，我覺得主要是因為這點老師們喜歡我吧。

突然看到這個問題，很有意思，說說我的故事吧。

從小學到大學，我是老師眼中的尖子生，班級前三，年級前10的那種。大學老師不知道，小學到高中的老師還都挺喜歡我的。

就是到高中，我感覺物理老師不怎么喜歡我，不知道是不是我經常找他問一些難題的原因，看到我問題，有點躲著的感覺。

總結下可能老師喜歡的幾點可能吧。

第一、成績好。老師也有成就感，升學率高，老師之間也是要相互比較的。老師也應該有KPI考核吧。

第二、聽話，乖學生。不闖禍，不擾亂課堂秩序，容易管理。這樣的學生哪個老師不喜歡呢。

第三、與老師打交道多。成績好的學生，通常是各種課代表，經常問老師題等。與老師交流多，自然就喜歡多一點。

這么多年回想起來，也感謝老師的辛苦教育吧，我覺得高中老師是最辛苦的，從早上到晚上，陪著我們學習，監(jiān)督我們學習，晚上到家還得備課。

高中階段學生苦，老師也苦。無論怎樣，能不給老師添麻煩，就不填麻煩吧。

你好！我是一生有你真好！

說到這個話題，我還真是滿滿的自豪，從小到大，我都是老師眼里的優(yōu)秀學生…

記得剛上一年級時，我的語文老師韓老師很喜歡我，那時候上學我每天自己帶午飯到學校，但是一到午飯點，我的飯就冷了，韓老師總是不厭其煩每天提前幫我把飯拿到學校食堂熱好，有一次我冒雨到學校，全身淋濕了，她把她女兒的衣服給我換……如今想來歷歷在目！

我覺得被老師喜歡的孩子，肯定是品學兼優(yōu)，性格好，做事積極，是其他孩子學習的榜樣！

上小學和上初中的時候都被老師喜歡。因為學習好，性格比較安靜又聽話。

謝邀！從小到大無論求學就業(yè)，老師老板都喜歡我，就是那種我自己感覺莫名其妙的被喜歡，其實上學的時候我學習并不好，上班的時候也沒怎么規(guī)規(guī)矩矩的遵守公司紀律。我認為應該是我的性格與對待事物的態(tài)度，還有與人相處的方式，都比較特別容易讓人接受和認可吧。我課業(yè)不好但我與所有老師同學關系好，我不按時上下班，但我工作努力也愿意吃苦，也有新思路愿意為老板分擔，忠誠度也高，我感覺這是讓所有人喜歡的地方吧

有，喜歡我數學考了一百分！

喜歡我成績好又聽話。[捂臉]

喜歡過，并且不是一般的喜歡，呵呵，別誤會！咱就是學習好啊，英語學的剛剛滴，老師常常叫我回答問題?_?

從小到大是一個“愛哭鬼、調皮蛋”的存在，雖然是一個女孩子，但完全是一個男孩子性格。到現在工作了，遇到的老師多不勝數，有善意的老師有很多。

老師對人的溫柔真的會被人記很久，那個時候的自己性格比較討人喜歡，雖然很調皮但是喜歡參加各種活動，唉想想真是越大越怯懦。包括我的家庭就是個教師團，得到的關注確實是不如父母的學生。(*?????)

以前的老師可能和現在的不同，以前犯錯或者考差了經常是打手板心伺候。不過呢，卻沒有覺得被傷害，因為老師們都是真的會給人種愛恨交加的感覺，真的是把我們當孩子對待。

記得很清楚，我小時候媽媽經常把我的衣服給她的學生穿，有好吃的也會拿給學生吃，對學生真是非常好，經常熬夜點燈批改作業(yè)，雖然是小鎮(zhèn)上的老師，但真是十分負責了。包括我現在成為了老師，也是深有她的影響，媽媽雖然有些舊時代的傳統(tǒng)和古板，但對我的教育也是很開明，甚至經常和我講教育要懂方式方法，語言要學會得體。因為老師是真的除了家長外給學生影響較大的一類人群。

現在的大部分教育可能更偏于理性或壓抑吧。不過教育這回事，人人都有不同的看法和態(tài)度，不能以偏概全。有的老師真的是一輩子的好，即使并不是那種溫柔，但學生是真的能感受到你對他是不是喜歡。作為學生并不是人人都要偏愛，而是拒絕被忽略。

沒有被喜歡過

小學和初中的時候，就深受老師的喜歡。

因為我比較認真，調皮也在合理范圍內，最重要的是學習成績還好。

主要是因為我智商高，學習好，長得帥，性格好，個子高……

1學習刻苦、認真，工作積極、負責。

2心胸寬廣，樂于助人，精明能干，為人誠實，團結同學。

3反應快，有進取心，個性穩(wěn)重，具有高度責任感。

4上進心強，為人可靠，性格開朗，樂觀積極。

5活潑開朗，學習刻苦勤奮，有活力，有干勁。

6為人大方、無私，自信，不服輸，有同情心。

7穩(wěn)重成熟，工作認真，溫柔，善解人意。

……算了，我編不下去了！

開個玩笑啊！其實，上面這些，任意做到一條就很優(yōu)秀了！

性格，處理事情的能力，人品

我要問你，你喜歡你的老師嗎？你如果表現很好，老師怎么會不喜歡你呢？第一，你要學習好，第二，你要品德好，第三，你要愛助人，以助人為樂，和大家搞好團結。第四，你要愛勞動，愛干凈，愛運動。第五，你要守紀律。我就不相信老師不喜歡你，同學不喜歡你。你說老師不喜歡你，總是你有做得不好的地方，好好自我撿查一下，你說好嗎？

從來沒有

老師喜歡愛學習的，愛刻苦的乖學生

成績好，長得還可以，就是老師喜歡的理由。性格好，善良，幽默，有特點，都可以是老師喜歡的理由。歸根結底，老師可能因為某個優(yōu)點就喜歡你，但是老師應該不喜歡調皮搗蛋學習成績又差的學生吧？

有，語文老師得意我，喜歡我善良，正直，無所畏懼。關心同學，挺職學習，衛(wèi)生。不屈不撓，組織學生前繼。小餅酸意，不愛勞動。

沒有

從小到大，沒有被老師喜歡過，所以說，這個問題，戳到了我心里的痛處。

哈哈哈，從小就沒有老師喜歡。老師應該是喜歡學習好的，長的漂亮的家里條件好的，性格活潑的，多才多藝的吧。這些我?guī)缀醵疾徽迹ㄒ毁N點邊的就是學習還不錯，但是不是拔交的，所以，從小到大，從沒有受到過老師一點點的偏愛。

本人從小就是聽話的。老實的孩子。從來不給老師找麻煩，按時完成作業(yè)，但是內向老實，就是俗話說的蔫了吧唧的，有點發(fā)nie（二聲，東北話）的孩子，不會唱歌，不會跳舞，長的不好看，不活潑，家里沒什么錢，衣服不好看，都是舊的，老氣的，過時的衣服。好事從來輪不上，唯一的“好事”是給安排當值日生組長，。記得一次鼓起勇氣主動參加一次拔河比賽，人數滿了之后，有一個老師喜歡的孩子說自己想參加。結果我就被無情的直接刷下來了。，安排的同桌都是沒有喜歡一桌的，這就是老實孩子的待遇吧。家里條件也不怎么好，也沒有應該給老師送點禮的概念，因為懂事，這些事情從來沒有和家長說過。哎?？傊蠈W的時候的事情想起來都是一把辛酸淚呀！

感覺沒有被老師喜歡過，因為自己性格比較內向，唯一能和老師私下說話的機會就是問問題。然而我現在也成了老師，對學生關注的話，可能會更注意到那些性格比較活潑，愛好廣泛，熱衷參加各種活動，不怕跟老師交流的同學。在班上，成績中等，不犯錯也不出風頭的同學，可能容易被忽視到。

說到這個 從小學到高中沒有一個老師喜歡過我 都恨不得把我趕走

上小學的時候，我們班的老師都很喜歡我。

小時候的我，特別愛笑還很勤快。每天老師上完課，我就跑上去，給老師擦黑板擦講臺上，即使不是我值日，我也喜歡幫同學們擦黑板，班里的同學們也很喜歡我，所以老師特別喜歡在我們上課。

每次輪到我值日，我都會把教室打掃的干干凈凈，總沒有被老師批評。小時候的我覺得勞動最光榮，干活的時候最賣力。那時候的我特別喜歡去辦公室?guī)屠蠋煷驋咝l(wèi)生，辦公室的老師都很喜歡夸我。我特別開心。

活動課，我喜歡和同學們一起玩游戲，是同學們的開心果。同學們很愿意跟我玩，老師也常?？湮一顫姶蠓?，和同學們和睦相處。

我的學習成績也挺好的，但不是最好的那種。我的字寫得漂亮，我平時都主動為班級出板報，全校的老師都知道我們有一個小能手。

我是老師，我也是學生。

我在上學時候不是老師很喜歡的學生。那時候還是看家庭成份的，這個故事有點久遠了，所以那時候我就默默無聞了。但是有一個老師的幽默，對待學生的態(tài)度，影響了我。

他姓王，高個子，四方臉，但是講課溫文爾雅，一點都不燥，很溫和。他講課很有趣，知識點很多，那時候我們同學之間互相借書抄寫課堂上老師講過的額外的知識點，是常有的事情。而聽課認真的學生是老師喜歡的學生。

在王老師的影響下，我也成了老師。我努力讓課堂有趣，我認為學生無精打采，不愛聽課，是我的問題。我這個觀點給學生說了，不是我做作，故作高深，我的課堂上，我就是這么做的。我認為老師吸引學生才能讓學生學好。所以，課堂上和我互動多的學生，我就比較喜歡。

但是我喜歡的學生不只是和我在課堂上和我互動的學生，那些靜靜地停課，眼神跟隨我的學生我也很喜歡。還有懂事的孩子也很喜歡。

說了這么多，我喜歡的學生更注重和我交流的學生，語言的，精神的，都行。不和我交流的學生就比較疏遠了，但是我會刻意和他們交流一下，不能厚此薄彼嘛！

我不說喜歡的學生了，我說說我不喜歡的學生。那些學生真不是成績不好。是他們不懂事兒，跟老師作對的學生。我也曾跟學生斗爭過，很生氣地斗爭。我記得那時候我可是真的生氣了，就因為那學生無理取鬧，很不講理。

當然了我現在已經年屆半百，脾氣小了，方法多了，自然喜歡的孩子也就多了，討厭的學生也就幾乎沒有了。但是在我教書的過程中，喜歡還是不喜歡真不是看成績。